兒童期是兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，主要是在幼兒期養(yǎng)成各種不同的習(xí)慣，這對(duì)兒童形成較好的認(rèn)識(shí)是有益的。在幼兒教育中運(yùn)用好的教學(xué)手段，既能提高教學(xué)效果，又能讓孩子們更容易地接受。

加強(qiáng)幼兒的常識(shí)性教育

幼兒階段的教學(xué)多以常識(shí)教育為主，所以在日常教學(xué)中，除了要教授教科書知識(shí)外，還要把生活和知識(shí)結(jié)合起來(lái)，讓孩子全面地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)內(nèi)容。小孩子沒(méi)有成人那么有強(qiáng)烈的自制力，很容易被別的事情分散注意力。

兒童的天性就是游戲，兒童對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也不高，如果只靠教科書來(lái)教，很可能會(huì)讓他們產(chǎn)生厭倦和厭倦，進(jìn)而導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)能力逐漸降低。因此，在幼兒的教學(xué)中，通過(guò)玩可以使幼兒獲得更多的常識(shí)，并能提高他們的日常生活知識(shí)。

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力

一個(gè)民族的發(fā)展，最重要的是創(chuàng)新，而社會(huì)的進(jìn)步和人類文明的進(jìn)步，就是創(chuàng)新。因此，創(chuàng)新能力在其中起到了至關(guān)重要的作用。兒童是構(gòu)建未來(lái)社會(huì)的主要力量，所以，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力是不可或缺的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在幼兒早期教育中，教師運(yùn)用游戲的方法，既能提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又能促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性思維。

比如，在拼圖中，孩子們可以自由選擇自己想要的顏色，在心中勾勒出自己想要的圖案，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅可以放松自己，還可以開(kāi)闊自己的想象力，提升自己的創(chuàng)造力。

促進(jìn)幼兒身心健康

教育游戲?qū)和纳硇陌l(fā)展具有積極的作用。在兒童參加游戲的時(shí)候，要注意調(diào)整自己的四肢，積極地動(dòng)，這樣可以促進(jìn)孩子的身心發(fā)展，促進(jìn)他們的身體素質(zhì)。比如，小兔做屋，老師可以引導(dǎo)孩子把自己看成是一只兔子，讓孩子們學(xué)著蹦蹦跳跳、踢腿、舒展身體等，以此來(lái)達(dá)到鍛煉身體的效果，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的身心發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

教育游戲是早期兒童早期教育的一種行之有效的方法。在幼兒教學(xué)中，積極運(yùn)用教育游戲，既能促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，又能使幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到學(xué)習(xí)的魅力，營(yíng)造輕松、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。