■學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神筆談
習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，深情總結(jié)了過(guò)去100年中國(guó)共產(chǎn)黨向人民、向歷史交出一份優(yōu)異的答卷，激昂發(fā)出了踏上實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路的號(hào)召。作為教育信息化工作者，也是時(shí)代的答卷人，我們倍受鼓舞，要貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話精神，推動(dòng)教育信息化工作邁向新征程，不辜負(fù)這個(gè)美好的時(shí)代。
一、牢記中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，增強(qiáng)做好教育信息化工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話中，“人民”“復(fù)興”“發(fā)展”等詞一次次強(qiáng)而有力地響徹中華大地。其中，“人民”出現(xiàn)86次、“民族”出現(xiàn)55次、“中國(guó)共產(chǎn)黨”出現(xiàn)54次。充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，教育現(xiàn)代化是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的內(nèi)在要求。教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，是適應(yīng)新形勢(shì)新要求、推動(dòng)公共教育服務(wù)優(yōu)質(zhì)均衡的必然選擇，將有利于貫徹落實(shí)教育大計(jì)，助力教育振興鄉(xiāng)村，服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局。作為一名教育戰(zhàn)線的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要時(shí)刻堅(jiān)持與時(shí)代同步，以人民為中心，勇?lián)鷼v史重任，積極作為，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，牢記初心使命，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
二、尊重人民和歷史的選擇，堅(jiān)持黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)
習(xí)近平總書(shū)記指出：“中華民族近代以來(lái)180多年的歷史、中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)100年的歷史、中華人民共和國(guó)成立以來(lái)70多年的歷史都充分證明，沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，是黨和國(guó)家的根本所在、命脈所在，是全國(guó)各族人民的利益所系、命運(yùn)所系?！鄙羁填I(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記的這段講話，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，我更加深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，特別是黨中央權(quán)威所發(fā)揮的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)力量，在黨和國(guó)家歷史發(fā)展中的關(guān)鍵作用；黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是歷史的選擇，也是人民的重托。教育事業(yè)開(kāi)創(chuàng)新局、譜寫(xiě)新篇，離不開(kāi)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和頑強(qiáng)奮斗。為此，我們要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)貫徹好、落實(shí)好。
三、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，確保紅色基因代代相傳
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)革命事業(yè)的接班人寄予了厚望，指出“未來(lái)屬于青年，希望寄予青年”。我們要在教育信息化工作中牢記“為黨育人，為國(guó)育才”使命，將“立德樹(shù)人”初心貫穿于教育信息化工作的各方面、全過(guò)程。中央電教館一直承擔(dān)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域特別是義務(wù)教育階段的技術(shù)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用推廣工作，基礎(chǔ)教育資源意識(shí)形態(tài)屬性強(qiáng)，具有極其重要而特殊的育人功能。多年來(lái)，我館帶領(lǐng)全國(guó)電教系統(tǒng)發(fā)揮信息化領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，確保基礎(chǔ)教育領(lǐng)域特別是義務(wù)教育階段進(jìn)入校園的教育資源安全、可靠；組織開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)行動(dòng)有我”專題教育；在國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)開(kāi)設(shè)“從小學(xué)黨史”專欄。以豐富的資源為載體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨的政治認(rèn)同、情感認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。我們要以習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話精神為遵循，繼續(xù)做好傳承國(guó)家意志與民族文化的專業(yè)支撐，為更好地強(qiáng)化國(guó)家意志、貫徹黨的教育方針、落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀貢獻(xiàn)力量。
四、努力滿足人民群眾對(duì)美好生活的向往，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面
“人民是歷史的創(chuàng)造者，是真正的英雄。”建黨百年慶祝大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記的這句話讓人印象深刻。人民群眾是黨的力量源泉，人民立場(chǎng)是黨的根本政治立場(chǎng)，全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨。習(xí)近平總書(shū)記指出：“以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，必須團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民不斷為美好生活而奮斗?！比嗣駥?duì)美好生活的向往，對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望是其中的重要內(nèi)容。我們要以國(guó)家教育資源公共服務(wù)為己任，引領(lǐng)全國(guó)省、市、縣、校各級(jí)電教機(jī)構(gòu)，依托國(guó)家教育資源公共服務(wù)體系、國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云課堂建設(shè)，匯聚提供豐富可選的優(yōu)質(zhì)資源，為全國(guó)中小學(xué)提供在線學(xué)習(xí)資源，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子享受到發(fā)達(dá)地區(qū)的名師授課。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源共享效應(yīng)、名師名課示范效應(yīng)、優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射效應(yīng)，盡快彌補(bǔ)我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域在線教育的一些短板，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平。未來(lái)，我們還將注重特色供給，滿足“個(gè)性綻放”的教育資源需求，通過(guò)補(bǔ)齊短板，多元供給，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，為滿足人民對(duì)優(yōu)質(zhì)均衡教育的迫切需求不懈努力。
五、樹(shù)立“和平、和睦、和諧”理念，講好中國(guó)教育故事
中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)注人類前途命運(yùn)，不斷推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，同世界上一切進(jìn)步力量攜手前進(jìn)。在疫情防控過(guò)程中，2020年2月，我們開(kāi)通了全國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，支撐了全國(guó)億萬(wàn)中小學(xué)大規(guī)模、成建制的在線學(xué)習(xí)，世無(wú)前例、史無(wú)前例，為在線教育的發(fā)展提供中國(guó)模式、中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。我們積極攜手各單位通過(guò)多種形式活動(dòng)倡導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注青少年網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為青少年“E”路護(hù)航；通過(guò)與丹麥樂(lè)高教育集團(tuán)合作、協(xié)辦世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在線教育分論壇，分享在線教育的做法與經(jīng)驗(yàn)；參加“技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)農(nóng)村教育改革國(guó)際研討會(huì)”，宣講中國(guó)在堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、立足農(nóng)村人才培養(yǎng)以及服務(wù)市場(chǎng)體系的形成，建立面向農(nóng)村教育實(shí)際應(yīng)用的解決方案。積極擔(dān)負(fù)起教育工作者“講好中國(guó)故事”的責(zé)任。
作者：中央電化教育館黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記 李萍
《中國(guó)教育報(bào)》2021年09月07日第1版 版名：要聞
